Vol 2 No 2 (2014): PENDIDIKAN FISIKA

Articles

• Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Dalam Mencapai Hasil Belajar Fisika Pada Siswa Kelas X SMK Handayani Sungguminasa Kabupaten Gowa

  Rugayyah Rugayyah

  77 - 85

  • PDF (Inggris)

• Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Melalui Pembelajaran Menggunakan Lembar Kerja Berstruktur Di SMP Negeri 1 Pallangga Gowa

  Irfan Syahrul, Muh Tawil, Bunga Dara Amin

  86 - 98

  • PDF (Inggris)

• Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Melalui Metode Ekspositori Dengan Pemberian Kuis

  Salmawati Salmawati

  99 - 109

  • PDF (Inggris)

• Penerapan Metode Pembelajaran Question Student Have Untuk Mencapai Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 8 Makassar

  Nurfattahiyya Nurfattahiyya

  110 - 118

  • PDF (Inggris)

• Peningkatan Keterampilan Proses Sains Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Pada Siswa Kelas VIIIB SMP Negeri I Lappariaja

  Sunarti Sunarti

  119 - 126

  • PDF (Inggris)

• Peningkatan Pemahaman Fisika Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 09 Makassar

  Jusriani Ringan, Muhammad Arsyad, Nurlina Nurlina

  127 - 136

  • PDF (Inggris)

• Penerapan pembelajaran Fisika Berbasis Keingintahuan Pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 28 Makassar

  Hasirah Hasirah, M Agus Martawijaya, Nurlina Nurlina

  137 - 146

  • PDF (Inggris)

• Penerapan Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevan, Interest, Assessment, Satisfaction) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Pada Peserta Didik Kelas VII SMP DH Pepabri Makassar

  Haspar Haspar, Bunga Dara Amin, Aisyah Azis

  147 - 153

  • PDF (Inggris)

• Peningkatan Hasil Belajar Fisika Siswa Melalui Penerapan Metode Experiential Learning Di Kelas VIII SMPN 2 Tombolo Pao

  Nuzul Nuzul, Muhammad Arsyad, Nurlina Nurlina

  154 - 164

  • PDF (Inggris)

• Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Dengan Menggunakan Media Puzzle Pada Peserta Didik Kelas X SMA YASPIB Bontolempangan Gowa Tahun Pelajaran 2013-2014

  Radinal Mochtar, Muhammad Arsyad, Aisyah Azis

  165 - 174

  • PDF (Inggris)