EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII SMP UNISMUH
DOI:
https://doi.org/10.26618/almaraji.v2i2.1977Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran Bahasa Arab di SMP Unismuh, untuk mengetahui antusiasme siswa dalam pengunaan media audio visual dalam proses pembelajaran Bahasa Arab di SMP Unismuh dan untuk mengetahui efektifitas pengunaan media audio visual dalam meningkatkan pembelajaran Bahasa Arab di SMP Unismuh. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan metode deskriptif kuantitatif yaitu yang bersumber dari angket, wawancara, dan dokumentasi guna memperoleh informasi yang betul-betul akurat dan dapat dipertanggung jawabkan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Pertama, Pembelajaran Bahasa Arab di SMP Unismuh Makassar cukup bagus karena guru yang mengajar di sekolah tersebut sudah mahir dalam berbahasa Arab. Kedua: Antusiasme siswa kelas VIII dalam proses pembelajaran Bahasa Arab setelah digunakan media audio visual sangat bagus karena siswa sangat menyukai pembelajaran bahasa Arab menggunakan media audio visual. Ketiga: Efektifitas pengunaan media audio visual dalam meningkatkan pembelajaran Bahasa Arab di SMP Unismuh Makassar sangat bagus karena menunjang minat belajar peserta didik, dimana peserta didik bisa belajar sambil bernyanyi.
Kata kunci : Media, Audio Visual, Peningkatan, Bahasa Arab
References
Al-Rasyidin dan Samsul Nizar. 2005. Filsafat Pendidikan Islam: Pendekatan Historis, Teoritis dan Praktis. Cet. II. Jakarta: PT. Ciputat Press
Arikunto, Suharsimi. 1987. Pengelolaan Materil. Jakarta: Prima Karya
Armai, Arief. 2002. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Cet. I. Jakarta: PT. Ciputat Press
Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran, cet.ke- XIII Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada
D. Latuheru, John. 1982. Media Pendidikan dalam Proses Belajar Mengajar Masa Kini. Jakarta: Depdikbud.
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, Jakarta: PT. Syaamil Cipta Media
Departemen Pendidikan dan kebudayaan. 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka
Habibullah Ahmad dkk. 2008. Efektifitas Pokjawas dan Kinerja Pengawas Pendidikan Agama Islam. Cet: 1 Jakarta: PT pena Citasatria,
Hamid, Dramadi. 2013 dimensi-dimensi metode penelitian pendidikan, sosial konsep asar dan implementasi. Bandung : Alfabeta
Mahfudz, Sholahudidin. 1986. Media Pendidikan Agama. Surabaya: PT. Bina Ilmu.
Majid, Abdul dan Dian Andayani. 2006. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi: Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Margono. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT. Rineka Cipta
Munadi, Yudhi. 2008. Media Pembelajaran, suatu pendekatan baru. Ciputat: Gaung Persada Press.
Nasution. 1994. Teknologi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara
Nata, Abuddin. 2003. Kapita Selekta Pendidikan Agama Islam, Cet. I. Bandung: Angkasa.
Saadie Ma’mur, dkk. 2007. Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Cet. I. Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka.
Sagala, Syaiful. 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung: Alpabeta
Sagala, Syaiful. 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alpabeta
Sudirman Arief, dkk. 1989. Beberapa Aspek Pengembangan Sumber Belajar. Jakarta: Medyatama Saran Perkasa.
Sugiyono. metode penelitian pendidikan pedekatak kuantitatif, kualitatif, dan R&D,
Trianto. 2009. Mendesain Model pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep Landasan dan Implementasinya pada KTSP. cet: 1. Jakarta: Kencana
Yayat. 2001. Efektifitas Penyetaraan Program S1 Bagi Guru-Guru SMK (Penelitian Pada Guru- Guru SMK di Kotamadya Bantul), Tesis Program Pasca Sarjana UNY
Downloads
Published
Issue
Section
License
Dalam hal artikel diterima oleh Tim Editorial Jurnal Al-Marãji’ Pendidikan Bahasa Arab, dengan nomor terdaftar ISSN 2579-8863 (print), ISSN 2656-6958 (Online) dan ada keputusan untuk menerbitkan artikel, hak cipta dari artikel akan ditransfer ke Jurnal Al-Marãji’ Pendidikan Bahasa Arab, dengan nomor terdaftar ISSN 2579-8863 (print), ISSN 2656-6958 (Online).
Prodi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Makassar sebagai penerbit Jurnal Al-Marãji’ Pendidikan Bahasa Arab, dengan nomor terdaftar ISSN 2579-8863 (print), ISSN 2656-6958 (Online) memegang hak cipta semua artikel yang diterbitkan dalam jurnal ini.
Prodi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Makassar memiliki hak untuk mereproduksi dan mendistribusikan artikel dan penulis tidak diizinkan untuk menerbitkan artikel yang sama yang diterbitkan dalam jurnal ini.
Pernyataan Keaslian dan Naskah Hak Cipta dapat diunduh: di sini
Setelah mengisi surat pernyataan, silakan kirim via email:
